lunes, 17 de noviembre de 2008

Perfil del Entrevistado

El siguientes es el perfil del Magister Fabio Buritica Bermeo, el cual se puede encontrar en la base de datos de investigadores de Colciencias (http://www.colciencias.gov.co/).


Curriculum VitaeFabio Buriticá Bermeo


DATOS PERSONALES
Nombre
Fabio Buriticá Bermeo

FORMACIÓN
2004 - 2008
Maestria/Magister en Maestrìa En Ciencias Fìsica. Universidad Nacional De Colombia - Bogotá, UNCB, ColombiaTítulo: La Tecnica de la Renormalización en Teoria de Campos, Año de obtención: 2008Tutor: John Morales Aponte Palabras clave: Renormalización Áreas del conocimiento : Física Sectores de la actividad : Educación
2001 - 2003
Especialización en Facultad de Ciencias Básicas. Universidad De La Amazonia, UA, Colombia
1996 - 2000
Pregrado/Universitario en Licenciatura En Matemáticas y Física. Universidad De La Amazonia, UA, Colombia
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FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
1997 - 1997
Extensión en Escuelas y Modelos Pedagógicos para la Universidad. Universidad de la Amazonia, UNIAMAZONIA, Colombia, Año de obtención: 1997
1999 - 1999
Extensión en Elementos Básicos de Instrumentación Electrónica. Universidad de la Amazonia, UNIAMAZONIA, Colombia, Año de obtención: 1999
2002 - 2002
Extensión en Formación Pedagógica Básica. servicio Nacional de aprendizaje SENA/Florencia, SENA, Colombia, Año de obtención: 2002
1997 - 1997
Cursos de corta duración en Investigación. Icfes - Instituto Colombiano Para El Fomento De La Educación Superior, ICFES, Colombia, Año de obtención: 1997
1998 - 1998
Cursos de corta duración en Modelos Matemáticos, desarrollo del razonamiento. Universidad De Córdoba, UC, Colombia, Año de obtención: 1998
1998 - 1998
Cursos de corta duración en Metodología para la enseñanza de las matemáticas. Universidad De Córdoba, UC, Colombia, Año de obtención: 1998
1999 - 1999
Cursos de corta duración en Aplicación de las Ecuaciones Diferenciales. Universidad de la Amazonia, UNIAMAZONIA, Colombia, Año de obtención: 1999
1999 - 1999
Cursos de corta duración en Física. Universidad de la Amazonia, UNIAMAZONIA, Colombia, Año de obtención: 1999
2003 - 2003
Cursos de corta duración en Enseñanza de la Física. Sociedad Colombiana De Física, SCF, Colombia, Año de obtención: 2003
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EXPERIENCIA PROFESIONAL


1
Asociación Colombiana Pro Enseñanza de La Ciencia - BUINAIMA


Vínculos con la institución


2004 - 2005
Vínculo: Colaborador , Encuadramiento funcional: Vocal , Carga horária: 4, Regimen : Parcial

2005 -
Vínculo: Colaborador , Encuadramiento funcional: Vicepresidente , Carga horária: 4, Regimen : Parcial

2005 -
Vínculo: Colaborador , Encuadramiento funcional: Investigador , Carga horária: 4, Regimen : Parcial


Actividades


2/2005 - Actual
Investigación y Desarrollo, Divisiòn de Investigaciones, Académica


Líneas de investigación1. La formaciòn en ciencia y la responsabilidad social y tecnológica2. La cultura cientìfica colombiana

2/2005 - Actual
Investigación y Desarrollo, Divisiòn de Investigaciones, Académica


Líneas de investigación1. La formación en ciencia y la responsabilidad social y tecnológica2. La cultura científica colombiana

2/2005 - Actual
Participación en proyectos, Divisiòn de Investigaciones, Académica


Participación en proyectos1. Diagnóstico del compromiso del empresario e industrial colombiano con el desarrollo de la ciencia y la tecnologìa en Colombia2. Las ciencias naturales y la formaciòn ciudada

4/2005 - Actual
Dirección y Administración, Junta Directiva, Direcciòn


Cargo o función1. Vicepresidente

2
Secretaría de Educación Departamental del Caquetá - SEDC


Vínculos con la institución


2005 -
Vínculo: Colaborador , Encuadramiento funcional: Asesor - Commité Calidad Docente, Regimen : Integral


Actividades


01/2005 - Actual
Investigación y Desarrollo, Oficina de Calidad Docente


Líneas de investigación1. Calidad Docente

01/2006 - Actual
Participación en proyectos, Oficina de Calidad Docente


Participación en proyectos1. Centro Experimental Educación, Ciencia y Tecnología para el Caquetá

3
Universidad de la Amazonia - UNIAMAZONIA


Vínculos con la institución


2002 -
Vínculo: Docente , Encuadramiento funcional: Docente Ocasional , Carga horária: 14, Regimen : Parcial


Actividades


01/2002 - Actual
Participación en proyectos, vicerrectoría de Investigaciones


Participación en proyectos1. Montaje y puesta en Marcha del Museo Interactivo de la Ceincia y la Creatividad

01/2002 - Actual
Participación en proyectos, vicerrectoría de Investigaciones


Participación en proyectos1. Propuesta de Popularización de la Tecnología Utilizada en el Grupo de Investigación CAPREA

02/2002 - Actual
Investigación y Desarrollo, vicerrectoría de Investigaciones


Líneas de investigación1. Ciencia y Tecnología

02/2002 - Actual
Dirección y Administración, Facultad de Ciencias de la Educación


Cargo o función1. Director del Museo Interactivo de la Ciencia y la Creatividad

02/2005 - Actual
Participación en proyectos, vicerrectoría de Investigaciones


Participación en proyectos1. La Técnica de la Renormalización en Teoria de Campos

05/2005 - Actual
Participación en proyectos, vicerrectoría de Investigaciones


Participación en proyectos1. Fortalecimiento de la Educación Informal desde el Museo Interactivo de la Ciencia y la Creatividad

08/2005 - Actual
Participación en proyectos, vicerrectoría de Investigaciones


Participación en proyectos1. Estudio de Identificación de los Montajes del Museo Interactivo de la Ciencia y la Creatividad más Atractivos al Público

02/2006 - Actual
Dirección y Administración, Vicerrectoria Administrativa


Cargo o función1. Coordinador Departamental Programa Ondas Colciencias

02/2006 - 12/2007
Dirección y Administración, Universidad de la Amazonía


Cargo o función1. Coordinador Departamantal del Concejo Departamental de Ciencia y tecnología (CODECyT)

02/2006 - Actual
Participación en proyectos, vicerrectoría de Investigaciones


Participación en proyectos1. Contextualizacion del Programa Ondas Colciencias para el caquetá

4
Universidad De La Amazonia - UA


Vínculos con la institución


2008 -
Vínculo: Docente Ocasional , Encuadramiento funcional: Profesor Asistente , Carga horária: 40, Regimen : Integral

5
Universidad Nacional Abierta Y A Distancia - UNAD


Vínculos con la institución


2006 -
Vínculo: Investigador , Encuadramiento funcional: Investigador , Carga horária: 8, Regimen : Parcial


Actividades


02/2006 - Actual
Investigación y Desarrollo, CIUNAD


Líneas de investigación1. Coordinador de Investigación CEAD Florecnia
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PROYECTOS

-
La Técnica de la Renormalización en Teoria de Campos

Descripción: Situación: Naturaleza: Integrantes: Fabio Buriticá Bermeo (Responsable); Financiador(es):
2006 - Actual
Contextualizacion del Programa Ondas Colciencias para el caquetá

Descripción: el Programa Ondas se encuentra estructurado a nivel nacional; con el proyecto se busca contestualizarlo en el Departamento del CaquetáSituación: En construcción Naturaleza: InvestigaciónAlumnos participantes: Pregrado (10); Integrantes: Fabio Buriticá BermeoJosé Jairo Giraldo Gallo; Edwin Trujillo Trujillo (Responsable); Yolanda Trujillo Trujillo; Leonardo Montealegre QuintanaFinanciador(es): Colciencias-COLCIENCIAS, Fundación FES Social-FES, Gobernación del Caquetá-GOBERNACIÓN CQTÁ, Universidad De La Amazonia-UA
2006 - Actual
Propuesta de Popularización de la Tecnología Utilizada en el Grupo de Investigación CAPREA

Descripción: Situación: En construcción Naturaleza: InvestigaciónAlumnos participantes: Pregrado (5); Integrantes: Fabio Buriticá Bermeo (Responsable); Financiador(es): Universidad De La Amazonia-UA
2006 - Actual
Estudio de Identificación de los Montajes del Museo Interactivo de la Ciencia y la Creatividad más Atractivos al Público

Descripción: Situación: En construcción Naturaleza: InvestigaciónAlumnos participantes: Pregrado (10); Integrantes: Fabio Buriticá Bermeo (Responsable); Financiador(es): Universidad De La Amazonia-UA
2005 - Actual
Diagnóstico del compromiso del empresario e industrial colombiano con el desarrollo de la ciencia y la tecnologìa en Colombia

Descripción: Proyecto de diagnóstico para incursionar en el imaginario que tienen los empresarios y los industriales colombianos que desarrollan la actividad económica en el paìs. Est estudio generarà pautas para tratar de acercar la industrìa y la empresa a la problemática del desarrollo cientìfico y tecnològico de Colombia. Situación: En construcción Naturaleza: InvestigaciónAlumnos participantes: Pregrado (0); Especialización (0); Maestria academica (0); Meestria profesionalizante (0); Doctorado (0); Integrantes: Fabio Buriticá BermeoMaría Del Amparo Barrera De Aragón (Responsable); Héctor Fabio Ospina; José Jairo Giraldo Gallo; Eduardo Ramirez Ruiz; Andrés Vivas Segura; María Haydée Becerra Nivia; Pilar Cristina BarreraFinanciador(es): Asociación Colombiana Pro Enseñanza de La Ciencia-BUINAIMA
2005 - Actual
Fortalecimiento de la Educación Informal desde el Museo Interactivo de la Ciencia y la Creatividad

Descripción: La importancia de la educación informal dentro de los museos, ha ido creciendo vertiginosamente, prueba de ello, son la cantidad de museos interactivos que se han creado, a nivel internacional, nacional y regional. A nivel regional se ha iniciado el proceso con el Museo Interactivo de la Ciencia y la Creatividad (MICyC), que aunque se ha propuesto como un espacio físico proyectado al público, no se cuenta con la estructuración de una propuesta para el fortalecimiento de la educación informal.Situación: En construcción Naturaleza: InvestigaciónAlumnos participantes: Pregrado (2); Integrantes: Fabio Buriticá Bermeo (Responsable); Maria Luisa Muños Trujillo; Robinson Alvarez ArtunduagaFinanciador(es):
2005 - Actual
Las ciencias naturales y la formaciòn ciudada

Descripción: Tanto la formaciòn en ciencias naturales como la formaciòn ciudadana tienen soporte en la construcciòn de la racionalidad crìtica. La racionalidad crítica se forja por la unicidad de la razón que se genera con procesos coherentes de formaciòn para el lenguaje y la ciencia natural. Tanto el lenguaje como la ciencia natural por sus métodos de construcciòn de conocimiento generan las competencias racionales para juzgar en las diversas situaciones cientìficas y del proceder como ciudadano. Situación: En construcción Naturaleza: InvestigaciónAlumnos participantes: Pregrado (0); Especialización (0); Maestria academica (0); Meestria profesionalizante (0); Doctorado (0); Integrantes: Fabio Buriticá BermeoMaría Del Amparo Barrera De Aragón (Responsable); José Jairo Giraldo Gallo; Eduardo Ramirez Ruiz; Andrés Vivas Segura; María Haydée Becerra Nivia; Rosa Patricia QuinteroFinanciador(es): Asociación Colombiana Pro Enseñanza de La Ciencia-BUINAIMA
2005 - Actual
Centro Experimental Educación, Ciencia y Tecnología para el Caquetá

Descripción: con el proyecto se busca Construir los referentes teóricos que den sustento a la consolidación del “Centro Experimental de Educación, Ciencia y Tecnología para el caquetá” y su diseño arquitectónicoSituación: En construcción Naturaleza: InvestigaciónAlumnos participantes: Pregrado (3); Integrantes: Fabio Buriticá Bermeo (Responsable); Edwin Trujillo Trujillo; Yolanda Trujillo TrujilloFinanciador(es): Secretaría de Educación Departamental del Caquetá-SEDC
2002 - Actual
Montaje y puesta en Marcha del Museo Interactivo de la Ceincia y la Creatividad

Descripción: Situación: En construcción Naturaleza: InvestigaciónAlumnos participantes: Pregrado (10); Integrantes: Fabio Buriticá Bermeo (Responsable); Financiador(es): Colciencias-COLCIENCIAS, Universidad De La Amazonia-UA
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ÁREAS DE ACTUACIÓN
1
Física
2
Educación
3
Museología
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IDIOMAS
Entiende
Inglés (Razonable)
Habla
Inglés (Razonable)
Lee
Inglés (Razonable)
Escribe
Inglés (Razonable)
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PREMIOS Y TÍTULOS
2008
Premio al Merito 2008, Asamblea Departamental del Caqueta
2007
Reconocimiento Público en: Gestión en la Identificación, Formulación y Ejecución de Proyectos de Investigación en el campo de la Ciencia y la Tecnología, Institución educativa marco fidel suarez
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PRODUCCIÓN CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y ARTÍSTICA/CULTURAL
PRODUCCIÓN BIBLIOGRÁFICA
PRODUCCIÓN TÉCNICA
PRODUCCIÓN ARTÍSTICA/CULTURAL




Trabajos completos en Eventos

1
BURITICÁ BERMEO FABIOlínea Ambiental In: Primer encuentro Internacional de Diversidad, Ambiente y Desarrollo Sostenible, 2007, Florencia. primer encuentro internacional de diversidad, ambiente y desarrollo sostenible. , 2007. Palabras clave: Amazonia Colombiana, Ambiente, Fuentes Hidricas Áreas del conocimiento : Recursos Forestales e Ingeniería Forestal Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Medio digital, Home page: www.uniamazonia.edu.co
2
BURITICÁ BERMEO FABIOPropuesta Itinerante Interactivo para el Caquetá In: Exposiciones Itinerantes, Educación y Evaluación en Museos Interactivos, 2007, Neiva. Memorias. , 2007. Palabras clave: Educaciòn, Ciencias, Tecnologìa Áreas del conocimiento : Museología Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Medio digital
3
BURITICÁ BERMEO FABIOPrograma Ondas COLCIENCIAS en el Caquetá In: IX Encuentro Departamental de Profesores de Matemáticas y Física y talleres post foro en Competencias Matemáticas, 2006, Florencia. IX Encuentro Departamental de Profesores de Matemáticas y Física y talleres post foro en Competencias Matemáticas. , 2006. Palabras clave: investigación, niñas, niños Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Medio digital, Home page: www.uniamazonia.edu.co


Trabajos resumidos en Eventos

1
BURITICÁ BERMEO FABIOMuseo Interactivo de la Ciencia y la Creatividad In: Museología, gestión y popularización, 2005, Bogotá. Museología, gestión y popularización. Bogotá: , 2005. Palabras clave: Educaciòn, Museología, popularización, gestión Áreas del conocimiento : Física Sectores de la actividad : Educación, Otro Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Medio digital
2
BURITICÁ BERMEO FABIOMuseo y Física In: primer Encuentro de Investigadores de la Uniamazonía, 2005, Florencia. la Ciencia en la U. Florencia: , 2005. Palabras clave: Física, Educaciòn, Jugando con la física Áreas del conocimiento : Física Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Medio digital
3
BURITICÁ BERMEO FABIOconsolidación del museo Interactivo para el Municipio de Florencia In: Diseño de una Exposición, 2004, Bogotá. Diseño de una exposición. , 2004. Palabras clave: Educaciòn, popularización, Museos, Física, gestión Áreas del conocimiento : Física Sectores de la actividad : Información y Gestión C&T Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Medio digital
4
BURITICÁ BERMEO FABIO, PERDOMO, C., RUIZ, J. C.Propuesta didáctica en la enseñanza de la transformación de energía mecánica en energía termica In: Congreso Nacional, En señanza de la Física, 2004, Bogotá. Congreso Nacional, En señanza de la Física. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, 2004. p.51 - 51 Palabras clave: Física, Enseñanza de la física, transformación de energía, energía térmica, energía mecánica Áreas del conocimiento : Física Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Impreso
5
BURITICÁ BERMEO FABIOPropuesta didáctica y valoración de la influencia de las experiencias de laboratorio en la enseñanza de la física de los colegios San Juan Bosco y los Andes In: VI encuentro Deaprtamental de Matemáticas y Física, 2002, Florencia. VI encuentro Deaprtamental de Matemáticas y Física. Florencia: , 2002. Áreas del conocimiento : Física Sectores de la actividad : Educación, Otro Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Medio digital
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Artículos completos publicados en periódicos

1
BURITICÁ BERMEO FABIO, Leonardo Montealegre QuintanaLa Maleta de Albert Einstein en el Caquetá una Experiencia Innovadora para la Región. Museolúdica. Bogotá: , v.10, n.18-19, p.64 - 67, 2007. Palabras clave: Educaciòn, Interactividad, Albet Einstein Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: ImpresoEl artículo presenta un panorama del trabajo realizado en el Departamento del Caquetá con la Maleta de Albert Einstein en conjunto con el Museo Interactivo de la Ciencia y la Creatividad, Red de Pequeños Museos Interactivos del Área Andina y el Programa Ondas Colciencias.
2
BURITICÁ BERMEO FABIO, Leonardo Montealegre QuintanaPor una formación del espíritu científico en la infancia y el talento joven. Revista internacional magisterio. Géminis: , v.27, p.54 - 56, 2007. Palabras clave: investigación, Educaciòn, Ciencias Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: ImpresoEl artículo presenta desde un panorama general la problemática regional amazónica frente a los planes de desarrollo en ciencia, educación y tecnología, que enfatiza en la producción de conocimiento como eje transversal de los procesos educativos en todos los niveles de la formación secundaria, media y universitaria
3
BURITICÁ BERMEO FABIO, Edwin Trujillo-T, Yolanda Trujillo TrujilloPrograma Ondas en el Caquetá. Maestro y Pedagogía. , n.08 y 09, p.43 - 47, 2007. Palabras clave: investigación, Ondas, Colciencias Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: ImpresoEl artículo presenta el porograma Ondas Colciencias en el Departamento del caquetá, su origen, estructura, funcionamiento y nivel de cobertura
4
BURITICÁ BERMEO FABIO, Leonardo Montealegre QuintanaUn Espacio Interactivo para la Amazonía Colombiana. Revista Apuntas de Matemáticas y Física. Florencia: , v.12, p.37 - 40, 2006. Palabras clave: Universidad, Museos, Educaciòn, Ciencias Áreas del conocimiento : Museología,Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Impreso
5
BURITICÁ BERMEO FABIO, BARRERA DE ARAGÓN, MARÍA DEL AMPARO, Leonardo Montealegre QuintanaUn Museo Interactivo para la Amazonia Colombiana. Museología. Bogotá: , v.8, p.60 - 65, 2005. Palabras clave: Museos, Amazonia Colombiana, Tecnologìa, Ciencia, popularización Áreas del conocimiento : Museología,Museos Interactivo Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: ImpresoEl artículo hace un planteamiento de cómo debe ser un Museo Interactivo para la Amazonía Colombiana.
6
BURITICÁ BERMEO FABIO, VALENCIA, A. V.Propuesta Didáctica en la Enseñanza de las Ciencias Físicas a través de la Experiencia de Laboratorio. Apuntes de Matemáticas y Física. Centro de Multimedios y Public: , v.11, n.10, p.35 - 39, 2004. Palabras clave: Física, Enseñanza de la física, experiencia de laboratorio, didáctica Áreas del conocimiento : Física Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Impreso
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Libros publicados

1
BURITICÁ BERMEO FABIO, Leonardo Montealegre Quintana, V. R. JaimeResultados Ondas Colciencias Cquetá 2006.1 ed. Florencia : Digital Editores, 2008, v.500. p.111. Palabras clave: Colciencias, investigación Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: ImpresoEn el libro se hace una contextualización del Programa Ondas Colciencias para el Departamento del Caquetá


Capítulos de libros publicados

1
BURITICÁ BERMEO FABIO, GIRALDO GALLO, JOSÉ JAIRO, autorProyección del Nuevo Buinaima In: Conformación de un Nuevo Ethos Cultural.1 ed.Bogotá : Charlie, 2006 Palabras clave: Dialogo de saberes, Ethos Cultural Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Impreso, Home page: www.buinaima.org
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Producción Artística/Cultural

1
BURITICÁ BERMEO FABIOMuseo Interactivo de la Ciencia y la Creatividad, 2005. Palabras clave: Historia de los Museos en Colombia, Museología, popularización, Educaciòn Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español.
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Orientaciones concluídas


Trabajos de conclusión de curso de graduación Orientaciones concluídas

1
María Luisa Muñoz Trujillo y Robinson Alvarez Artunduaga. Fortalecimiento de la Educación Informal desde el Museo Interactivo de la Ciencia y la Creatividad. 2006. Curso (Licenciatura En Matemáticas y Física) - Universidad De La Amazonia Palabras clave: Educaciòn, Educación Informal, Museos Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español.
2
Arcadio tamayo y Sandra Milena Saldaño. Propuesta didáctica para la enseñanza de la expansión termica utilizando el Kit de Dilatación. 2004. Curso (Didactica de la física) - Universidad De La Amazonia Palabras clave: Física, Educaciòn, termodinámica Áreas del conocimiento : Física Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español.
3
Beatriz Sanchez. Propuesta Didactica para la Enseñanza de las Leyes de Kirchhof. 2004. Curso (Didactica de la Física) - Universidad de la Amazonia Palabras clave: Física, Didactica, enseñanza, aprendizaje, experiencia de Áreas del conocimiento : Física Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español.
4
Juan Carlos Ruiz, Carolina Perdomo. utilización de la maquina de Joule en la conceptualización de la transformación de energía mecánica en energía térmica. 2004. Curso (Didactica de la Física) - Universidad de la Amazonia Palabras clave: Didactica, enseñanza, aprendizaje, experiencia de, Educaciòn, experiencia de laboratorio, Máquina de Joule Áreas del conocimiento : Física Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español.
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Demás Trabajos

1
BURITICÁ BERMEO FABIOla investigación en los trabajos de grado, 2006. Palabras clave: investigación, el proble, metodología Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Otro, Home page: www.unad.edu.co
2
BURITICÁ BERMEO FABIOMetodología de la Investigación en el Marco del Programa Ondas COLCIENCIAS, 2006. Palabras clave: metodología, investigación, Entorno, Cronograma Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Medio digital, Home page: www.uniamazonía.edu.co
3
BURITICÁ BERMEO FABIOJugando con la Física se Aprende, 2005. Palabras clave: Física, Enseñanza de la física, juego Áreas del conocimiento : Física Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Varios
4
BURITICÁ BERMEO FABIOLa Física, 2005. Palabras clave: Física, Enseñanza de la física, experiencia de laboratorio Áreas del conocimiento : Física Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Varios
5
BURITICÁ BERMEO FABIOLa Física Actual, 2005. Palabras clave: didáctica, Física, Enseñanza de la física, experiencia de laboratorio Áreas del conocimiento : Física Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Varios
6
BURITICÁ BERMEO FABIOMuseo Interactivo de la ciencia y la creatividad, 2005. Palabras clave: Ciencias, Educaciòn, Interactividad, Museos, Investigaciòn, Red Áreas del conocimiento : Museología Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Varios, Home page: www.uniamazonia.edu.coSocializar la experiencia que al interior de la red de pequeños museos interactivos de Colombia y Ecuador se desarrollan para endogenizar la ciencia en las regiones.
7
BURITICÁ BERMEO FABIOAprendiendo ciencia y tecnologìa, 2004. Palabras clave: Ciencias, Tecnologìa, Educaciòn, Red, Museos, Interactividad Áreas del conocimiento : Museología Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Otro, Home page: www.uniamazonia.edu.coSocializar la experiencia como director del museo interactivo de la ciencia y la creatividad de la amazonìa y dar a conocer algo del trabajo que se desarrolla al interior del museo
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Datos complementarios
Jurado/comisiones evaluadoras de trabajo de grado
Participación en comités de evaluación
Participación en eventos, congresos, etc.
Trabajos dirigidos/tutorías en marcha


Participación en banca de trabajos de conclusión


Curso de perfeccionamiento/especialización

1
BURITICÁ BERMEO FABIO, Perdomo. E. CarlosParticipación en banca de Alexandra Castro.Maquina de Ampere, 2005(Especialización en ciencias físicas)Universidad de la Amazonia Palabras clave: Campo Eelctrico, Fuerza Electrica Áreas del conocimiento : Física Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español.


Pregrado

1
BURITICÁ BERMEO FABIOParticipación en banca de Camilo Hernesto Leon Ramirez.Uso de Nuevas Herramientoas Tecnologías para la enseñanza y aprendizaje de la Física en el Programa de Matemáticas y Física, 2008(Licenciatura En Matemáticas y Física)Universidad De La Amazonia Palabras clave: Tecnologìa, Educaciòn, Laboratorio Virtual Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español.
2
BURITICÁ BERMEO FABIOParticipación en banca de Shneider Losada Manjarres.Montaje Didáctico para la Enseñanza de la Fuerza Electromotriz, 2004(Licenciatura En Matemáticas y Física)Universidad De La Amazonia Palabras clave: didáctica, Montaje, Fuerza Electromotriz Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español.
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Participación en banca de comissões julgadoras


Concurso público

1
Docente de Catedra, 2006Universidad De La Amazonia Palabras clave: Ciencias, Educaciòn Áreas del conocimiento : Biofísica Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español.
2
Docente de Física, 2005Universidad De La Amazonia Palabras clave: Física, Educaciòn Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español.
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Participación en eventos

1
BURITICÁ BERMEO FABIOPropuesta Itinerante Interactiva para el Caquetá, 2007. (Seminario,Participación en eventos) Palabras clave: Ciencias, Tecnologìa, popularización, Interactividad Áreas del conocimiento : Museología Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Medio digital
2
BURITICÁ BERMEO FABIOMuseo Interactivo de la Ciencia y la Creatividad, 2005. (Encuentro,Participación en eventos) Palabras clave: Física, Matemáticas, Enseñanza de la física, enseñanza de las matemáticas Áreas del conocimiento : Museología Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Varios
3
BURITICÁ BERMEO FABIOEncuentro Regional de Educación y Pedagogía, 2004. (Encuentro,Participación en eventos) Palabras clave: Educaciòn, Pedagogía Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Varios
4
BURITICÁ BERMEO FABIOXX Congreso Nacional de Física, 2003. (Congreso,Participación en eventos) Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Varios
5
BURITICÁ BERMEO FABIOEncuentro Departamental de Educación y Pedagogía, 2002. (Encuentro,Participación en eventos) Palabras clave: Educaciòn, Pedagogía Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Varios
6
BURITICÁ BERMEO FABIOPrimer encuentro en Biomatemáticas-con énfasis en Ecología Matemática y simulación, 2001. (Encuentro,Participación en eventos) Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Varios
7
BURITICÁ BERMEO FABIOXIX Congreso Nacional de Física, 2001. (Congreso,Participación en eventos) Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Varios
8
BURITICÁ BERMEO FABIOV Encuentro de Profesores de Matemáticas y Física, 1999. (Encuentro,Participación en eventos) Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Varios
9
BURITICÁ BERMEO FABIOVI congreso Nacional de Matemáticas, 1999. (Congreso,Participación en eventos) Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Varios
10
BURITICÁ BERMEO FABIOLenguaje Matemático, 1998. (Taller,Participación en eventos) Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español. Medio de divulgación: Varios
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Orientaciones en curso


Trabajos de conclusión de curso de graduación Orientaciones en curso

1
María Luisa Muñoz Trujillo. Fortalecimiento de la Educación Informal desde el Museo Interactivo de la Ciencia y la Creatividad. 2006. Curso (Licenciatura En Matemáticas y Física) - Universidad De La Amazonia Palabras clave: Educación Informal, Museos Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español.
2
Arcadio Tamayo Castillo. Propuesta Didáctica para la Enseñanza de la Expansión Utilizando el Kit de Dilatación. 2004. Curso (Licenciatura En Matemáticas y Física) - Universidad De La Amazonia Palabras clave: Laboratorio, didáctica, Dilatación Lineal Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español.
3
BEATRIZ ORTIZ SANCHEZ. Propuesta Didáctica para la Enseñanza de las Leyes de Kirchoff. 2004. Curso (Licenciatura En Matemáticas y Física) - Universidad De La Amazonia Palabras clave: didáctica, Enseñanza de la física, Kirchoff Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español.
4
Juan Carlos Ruiz. Utilización de la Maquina Joule en la Conceptualización de la Transformación de la Energía Mecánica en Energía Termica. 2004. Curso (Licenciatura En Matemáticas y Física) - Universidad De La Amazonia Palabras clave: Laboratorio, Maquina de Joule, Enseñanza de la física, energía mecánica, Energía Termica Áreas del conocimiento : Educación Sectores de la actividad : Educación Referencias adicionales : Colombia/Español.
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INDICADORES DE PRODUCCIÓN
Producción bibliográfica
Producción técnica
Producción artística/cultural
Trabajos dirigidos/tutorías concluídas
Demás trabajos

Datos complementarios
19
Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado
3
Participación en comités de evaluación
2
Participación en eventos
10
Trabajos dirigidos/Tutorías en marcha
4


Producción bibliográfica
16
Artículos publicados en revistas científicas
6
Completo
6
Trabajos en eventos
8
Completo
3
Resumen
5
Libros y capítulos de libros publicados
2
Libro publicado
1
Capítulo de libro publicado
1


Producción artística/cultural
1


Trabajos dirigidos/Tutorías concluidas
4
Trabajon de conclusión de curso de pregrado
4


Demás trabajos
7


Otras informaciones relevantes
1
Organizadoer de la Primera Feria del Arte, la Ciencia y la Tecnología en la Universidad de la Amazonia para el Municipio de Florencia


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La direccion completa del curriculo es la siguiente: http://garavito.colciencias.gov.co/pls/curriculola/gn_imprime.visualiza_cvlac?f_check=DUMMY&f_check=0&f_check=1&f_check=2&f_check=3&f_check=4&f_check=7&f_check=5&f_check=6&f_check=15&f_check=16&f_check=8&f_check=9&f_check=10&f_check=12&f_check=17&f_check=13&f_check=11&f_check=14&f_check=21&f_check=19&f_check=20&f_tpo=P&f_fmt=H&f_padrao=A&f_plv=0&f_setor=0&f_area=0&f_per_atu=0&f_ano_atu=&f_inf=1&f_cit=1&f_per_prod=0&f_ano_prod=&f_cod=0000353787

Cuestionario

El siguiente es el cuestionario realizado al Magister Fabio Buritica Bermeo, docente de la Universidad de la Amazonía - Uniamazonía- con sede en Florencia, Caqueta.


UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA
ESPECIALIZACION EN EDUCACION CON NUEVAS TECNOLOGIAS
INVESTIGACIÓN II

CUESTIONARIO PARA LA ENTREVISTA



Tema: Generación de procesos de aprendizaje en escenarios virtuales
Entrevistado: Magíster Fabio Buritica Bermeo, Docente Universidad de la Amazonía.
Entrevistador: Carlos Darío Granada Bedoya.
Lugar de la entrevista: Universidad de la Amazonía.
Fecha: 13 de Noviembre de 2008
Hora: 4:00 p.m.

Introducción:

La utilización de las TIC en la educación ha permitido el desarrollo de nuevos ambientes de aprendizaje los cuales están transformando la manera en la cual las personas adquieren nuevos conocimientos, el desarrollo de escenarios virtuales abre nuevas posibilidades que en la educación tradicional no se podían poner en marcha, para lo cual se deben generar nuevos procesos de aprendizaje que permitan una utilización adecuada de dichos escenarios. Esta entrevista pretende indagar sobre la generación de procesos de aprendizaje en ambientes virtuales en la Universidad de la Amazonía de Florencia – Caquetá.

Preguntas:

1. ¿Cuál es el enfoque teórico y metodológico desde el que la Universidad de la Amazonía asume los procesos de aprendizaje virtuales?


2. ¿De qué manera se conciben y generan los procesos de enseñanza y los aprendizajes virtuales en la Universidad de la Amazonía?


3. ¿Cómo se han modificado los procesos de aprendizaje en la Universidad de la Amazonía con la incorporación de escenarios virtuales?


4. ¿Cuáles fueron en ese proceso las principales dificultades y de qué manera han logrado solventarlas?


5. ¿De qué manera hacen seguimiento en la Universidad a la Calidad de los procesos de aprendizaje generados en los estudiantes?


6. ¿Cómo han percibido los docentes el proceso de implementación de escenarios virtuales en la Universidad de la Amazonía?


7. ¿De qué manera garantizan o dan cuenta de los procesos de aprendizaje generados en los estudiantes a través del escenario virtual?


8. ¿Cuál es el nivel de aceptación de los estudiantes a la implementación de procesos educativos en ambientes virtuales?


9. ¿Cuál es el procedimiento que se utiliza para la evaluación de los procesos de aprendizaje en ambientes virtuales? ¿Cuáles han sido los pasos que ha dado a universidad en esa búsqueda?

10. ¿Cuáles procesos de aprendizaje ha generado la Universidad de la Amazonía para su uso en ambientes virtuales?

11. ¿Cómo se ha llevado a cabo la tarea de generar procesos de aprendizaje virtuales en la Universidad de la Amazonía?

12. ¿Quiénes son los encargados en la Universidad de la Amazonía de evaluar la efectividad de los procesos de aprendizaje en los ambientes virtuales existentes?

13. ¿Bajo que lineamientos se sigue la Universidad de la Amazonía para la generación de procesos de aprendizaje en ambientes virtuales?

14. ¿De qué manera se han realizado estos procesos de certificación por parte del MEN?

15. ¿Cuáles considera que son los principales aprendizajes durante estos años, sobre los procesos virtuales?


16. ¿Cuál considera que es la perspectiva de la educación virtual para el país y para el mundo?